教师信息技术与学科整合工作总结

本年度始终坚持以信息化建设为重点，全面推动学校教学现代化，围绕学校信息化建设，做了一些工作，取得了一点成绩，简要总结如下：

一、克服困难、集中力量，建设较高层次的信息技术硬件环境

信息技术的迅猛发展对教育的影响已逐步深入，教育信息化已势在必行，以信息化带动教育现代化，已经成为教育跨越式发展的重要途径。使中国的教育在现代信息技术基础上实现跨越式的发展。”当前加强学校信息化建设，在学校发展的历程中占具有全局性、先导性的地位。围绕着既定发展目标，经过多渠道筹措资金，集中力量推动学校信息化建设。今后我们还会继续努力，建设较高层次的硬件环境。

二、抓住重点、突出主题、深入研究，加快信息技术与学科教学的整合。

好的信息技术硬件环境是基础、是保障，但不能成为摆设，只有将好的硬件环境运用到教学中，成为改善学科教学、提高课堂教学效益的重要手段，才能受到师生们的欢迎，才能焕发出其内在的魅力。我们做了以下工作：

1、提高师生的信息素养。

师生信息素养的提高是实施信息技术与课程整合的前提，也是当前迫切需要解决的问题。如何提高师生的信息素养，是学校面对的实际问题。为此，学校主动采取培训等有关措施：

一是积极开展教师的现代教育技能培训。利用教研组活动时间对45岁以下教师进行现代教育技术培训已成为我校校本培训的一项重要举措。坚持边培训、边考核，要求教师完成一定的作业，学期末组织课件制作与教学设计的评比，将精品课件与教案放入资源库中以实现资源共享。学校教师在培训之后掌握很好，有许多教师能应用自如。

二是认真开展现代教育理论培训。好的技术要有好的理论作支撑，现代教育理论培训也是我校校本培训的重要内容，主要有学校的教导处安排，通过网络、书籍、杂志等收集相关的教育理论文章，并结合平时的教学实践，以讲座、高级教师业务讲座等形式给教师们进行培训。

三是认真开设信息技术课。为了提高学生的信息素养，学校充分发挥网络教室的作用，实行从一年级起开设信息技术课。教师注重引导学生主动探索的过程中，自觉掌握相关知识、技能。

四是积极开展电脑绘画及指法训练活动。学校成立了以四、五、六年级学生为主要成员的信息技术兴趣小组，由专职电脑教师进行辅导，目前学生的信息技术水平有了很大的提高，参加市区信息技术竞赛均取得较好的成绩，他们在班级中也是信息技术骨干，发挥了较好的作用。

2、加强课堂教学研讨

课堂教学是学校信息技术与课程整合的出发点和归宿，加强信息技术环境下的课堂教学研讨是信息技术教育工作的重中之重。为此学校的做法主要有：

（1）、积极开展课件制作和教学设计竞赛活动。每学期我们都要组织45周岁以下的年青教师开展课件制作和教学设计竞赛活动。由教师们自选课题，写出自己教学设计，对于促进教师们较好的适应信息技术环境下的教与学起到积极的作用。

（2）、积极利用多媒体设备进行教学与研究。青年教师必须学会搜索、制作教学课件，并亲自实践。这样，为教师们提供了一个展示自我、相互交流的平台，有利于促进学校教师课件制作能力、课堂教学水平的不断提高，进一步深化了信息技术与学科教学的整合。目前利用多媒体授课已深受学校广大教师的重视与欢迎。

三、积极开发建设学校的资源库

学校拥有一批质量优、数量足的教学软件资源，它是优化学科教学过程的基础，平时我们把教学软件资源的开发作为软件环境建设的一个重要的内容。

现在教师信息技术与学科整合的能力有了很大程度的提高，为了加快我校教育信息化的发展及学科整合步伐，今后，我校还要学习先进的经验，提高我校教育信息化程度和教育教学质量，适应新时期对学校教育工作的要求，培养适应信息时代的各类合格人才。

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